萧县大屯镇中心学校2020年控辍保学工作开展情况

一年来，我校组织全体师生学习了《安徽省人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》和《萧县人民政府办公室关于进一步加强控辍保学、提高义务教育巩固水平的通知》，现就具体情况汇报如下：

一、组织学习

接到通知后，我校领导班子召开会议，就学习贯彻文件精神进行了研讨和部署，制定了一系列的措施。

及时召开全体教师会，共同学习文件精神，统一思想，提高认识，要求全体教职工把控辍保学作为政治任务来抓。

各班召开学生会、家长会进行传达，利用黑板报、微信群、张贴宣传单等方式对全体家长和学生进行教育和引导。

二、分析学生流失原因分析

（一）社会原因

1、国家政策影响、社会风气浸染。

2、“读书不如打工”思潮的影响。

（二）、家庭方面的：

(1)、 部分家长目光短浅，只看到眼前的金钱利益，不考虑孩子文化素质。

（2）、家长长期在外打工，子女交由爷爷奶奶、外公外婆照管，对孩子学习，生活状况不闻不问，缺乏家庭的温暖和思想教育。

（3）、农村重男轻女的封建意识依然存在。

(4）、家长过份溺爱，甚至护短。

3、学生方面的：

厌学及   违纪违规，误入歧途，没有正确的人生观、价值观

二、控辍保学工作措施

为了进一步推进教育的健康发展，确保适龄少年儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，总结起来有以下几个方面：

（一）、健全组织，强化责任。

上学期，学校就成立了由校长为组长，主抓教学、招生工作的副校长为副组长，其他班子成员和各班班主任为成员的“控辍保学”工作领导小组，明确分工，落实责任，为此项工作的扎实有效开展提供了强有力的组织保证。

（二）、制度完善，落实到位。

为了确保我校应管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个学生辍学，学校经校长办公会提议，教代会议讨论制订了控辍保学制度，将此项工作纳入到学校的量化管理中，采取巩固率与班主任考核挂钩制，属于教师原因造成学生流失要追究相关人员的责任，成绩十分显著。

（三）、全面掌握，多方“控辍”。

全面掌握学生学年初人数、对入学数、未报道数、辍学数等，要了如指掌。对辍学学生的辍学原因、去向调查清楚，规范学籍档案。要求班主任每月=报告学生辍学情况，防止学生辍学；发现流失或有流失动向，及时做好劝返工作。

（四）、思想引导，情感“控辍”。

强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生、特别是后进生的思想教育工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相体罚。建立辍学学生档案，对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍。积极做好辍返工作，对返校学生的学习加强引导，不歧视。

（五）教改控辍，兴趣导学

困扰着辍学的重要因素是“学困生”。由于学习基础差，学习跟不上，久而久之就失去了学习的信心，导致辍学。我们针对这一问题，鼓励教师大胆尝试新的教学方法，还课堂于学生，尽最大努力让每一个学生参与到课堂活动中来，真正体现学生的主体地位，作业有梯度，对完成作业上不要求千篇一律。通过加强教学改革，培养学习兴趣，学生带着兴趣上学，上课能够听得懂，课下能够独立完成作业，学习成绩得到提高，这样，学生因学业不好而发生的辍学问题也就迎刃而解。同时，我校还鼓励教师充分利用假期，大力开展教育科研活动，提高自身的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下功夫夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

（六）、奉献真情，坚持家访。

坚持家访工作，每年寒暑假，学校都要组织控辍保学领导小组成员和班主任进行普访，检查学生作业，了解学生家庭情况，在工作中做到有的放矢。学生稍微流露出厌学情绪，班主任就会及时进行特访，及时解决问题，将学生的厌学情绪消灭在萌芽状态。在这个方面，吴建朝老师为我校教师树立了榜样。深入细致的做学生思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，以细腻的工作手法得到社会各界的支持。班主任刘金芳一次又一次利用放学后和星期天休息时去动员辍学生返校，有时受到家长的冷眼相待，但她不气馁，第二天又去家访，去做工作，忍着委屈，晓之以理，动之以情。耐心细致的做好学生的家访工作，既可以使有流失倾向的学生及时转变思想，又动员了一批流失生重返校园。

（七）开展课外活动，丰富校园生活。

我校坚持开展丰富多彩的校园文化生活，让学生学得轻松愉快。根据学生的个性特长，我们组建了书法、篮球、乒乓球、羽毛球等课外活动小组和蓓蕾文学社、幼鹏书法协会，疯狂英语的学生社团组织，学生根据自己爱好特长选择活动项目，各活动小组有专人组织和指导，使学生的爱好特长得到发挥和提高。每年4月份我校都要举办校园艺术节，不但活跃了学校气氛，丰富了校园生活，还为学生提供了展示自己的平台。通过上述做法，使一部分学习成绩差和思想厌学生找到了自己的位置，由厌学变为乐学，消除了辍学隐患。

三、后进生转化工作措施

后进生的转化工作，是21世纪社会主义教育目标之一，也是德育工作中的重要问题，更是学校工作的重点。为了做好这一工作，我校根据本校实际情况，制定了科学合理的工作方案，做了大量扎实有效的工作，总结起来有以下几个方面：

（一）各年级段、各班级进行摸底，确定班级后进生对象。

（二）转变认识，置换理念。学校责成定期召开班主任座谈会，引导教师转变观念，要从思想上、道德品质上、学习上、生活上体贴、关怀后进生，使他们感到集体给他们的温暖、教师给他们的信任，打开他们幼小心灵的窗户，消除他们与集体和社会的隔膜。即使在严厉批评时，也要渗透着热忱的关心和希望，而不能采取简单、粗暴的教育方法，去讽刺、挖苦、甚至歧视他们。

（三）依靠集体，教育后进生。首先我们健全了班级组织，积极利用班集体舆论的力量，克服后进生的不良行为，端正他们的学习态度。二要建立后进生档案和班级帮教小组制度，专门负责监督他们的行为，帮助并促其改正错误，健康成长。

（四）加强家校联系，相互配合，以利于后进生的进步

1、我校坚持定期召开全体家长座谈会，不定期召开部分后进生家长座谈会，相互通报该生在家在校的表现。

2、家校双方明确各自的职责，注意学生的特点，采用不同的方法教育，取得最好的效果。

我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写白土学校控辍保学更加辉煌的明天！