萧县2020年度申报高级教师材料补充说明（幼儿园）

一、学历、资历方面

1.提供符合申报条件的学历证书、学位证书原件及复印件各1份。

2.提供中级职称的任职资格证书和聘用证书原件（或事业单位聘用合同书原件）及复印件各1份。

3.提供符合申报条件的教师资格证书原件及复印件各1份。

4.提供继续教育证书原件及复印件各1份，担任园长（含副园长）岗位的还应提供相应的岗位培训合格证书原件及复印件各1份。

5.提供任现职(中级职称以来）以来年度考核为合格以上等次的证明（园长签字并加盖学校公章，同时在评审表中如实填写，由园长签字并加盖学校公章）。
  二、能力条件方面
  1.提供反映本人教育教学成果比较突出的实证材料（如经园长签字并加盖学校公章的个人教育教学成果书面总结材料、反映本人教育教学成果并加盖发布部门公章的相关数据和获奖证书等）。
  2.提供一篇较高水平的反映保教前沿的行动研究报告或教育叙事（不少于3000字）。
  3.提供体现完成规定的教育教学任务、工作量饱满的实证材料。
  ① 近五年来各学期课程表及出勤情况证明。
  ② 近五年来各学期教学计划。
  ③ 经学校验证的上一学年原始、完整的一日活动计划、反思及观察记录和个案材料，并从中自选2份最能反映本人水平和特色的典型课例。
  以上各项材料均须园长签字并加盖学校公章。
  4.提供从教以来，担任班主任等工作3年以上（其中任现职以来1年以上）的材料。
  ① 担任班主任工作的学校证明（园长签字并加盖学校公章）。
  ② 班主任工作经验总结材料1份。
  ③证明班主任工作取得突出成绩的实证材料，如学校及以上主管部门颁发的获奖证书等。

④没有担任班主任，可提供担任年级组长、教研组长、或兼任学校中层以上领导职务的上述三方面材料，年限要求同上。
  5.提供在指导青年教师方面发挥重要作用，取得明显成效的实证材料。

  ① 积极参加园本培训、园本教研活动：基本任期内（5学年，至少提供三学年6个学期），每学期听课指导及主持研讨不少于6节（次），每学期开设园内公开课不少于1节（次）；基本任期内，开设园际公开示范课不少于2节（次）。须提供至少3学年6个学期的听课指导及主持研讨原始记录，园内园际公开课提供开课通知、原始教学设计及三位听课人原始评价意见（听课指导及主持研讨记录和园内公开课等材料须园长签字并加盖学校公章；园际公开课材料须由双方园长签字并加盖双方学校公章）。
  ② 任现职以来，指导青年教师获奖：辅导青年教师经验总结材料1份及所辅导的青年教师在县级以上教育部门主办的优质课等各类学科教学类评比活动中的获奖实证材料（须提供被辅导青年教师的获奖证书原件、由园长签字并加盖学校公章的辅导证明及青年教师本人的证明材料）。
  6.提供支教方面的实证材料。

城镇幼儿园教师晋升高级教师职称，须具有在乡村幼儿园或薄弱园任教2年以上的经历。

①县（区）教育行政部门或市直学校安排支教工作的文件或证明材料。

②支教工作过程性实证材料（提供受援学校的课程表、一日活动设计、出勤证明、支教考核或鉴定材料等，须双方园长签字并加盖双方学校公章）。

  三、业绩条件方面
  任现职以来，具备下列条件之二：
  1.被评为市级（乡村教师县级）以上优秀教师或骨干教师（提供表彰证书原件）。
  2.作为班主任其所带班级被市级（乡村教师县级）以上教育行政部门授予先进班集体等称号（提供表彰证书原件、由园长签字并加盖学校公章的担任获奖班级班主任学校证明、班主任工作先进事迹总结）。
  3.获得省级以上教学成果、优秀教科研成果奖三等奖以上，或获得市级优秀教学成果、优秀教科研成果二等奖（乡村教师为三等奖）以上（提供获奖证书原件、申报成果的主要原始材料及由园长签字并加盖学校公章的证明）。
  4.在教育部门组织的优质课、技能大赛、游戏活动、环境创设、多媒体软件、教玩具制作等活动中获省级二等奖或市级一等奖（乡村教师为省级三等奖或市级二等奖或县级一等奖）以上（提供获奖证书原件、教学设计和由园长签字并加盖学校公章的证明）。

5.主持并完成由市级以上教育部门立项的教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验、科学保教实验课题1项（提供所主持课题的立项申请书、立项通知、结题报告和结题证书等原始材料；提供由园长及课题组长签字并加盖学校公章的参研证明）。
    6.在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申报当年由市级教育部门组织的考评课中达到优秀等次。（提供至少3次的学校全体教师参与的教育教学综合测评、绩效考核或年度考核原始过程性实证材料，并由园长、教导主任、教研组长或年级组长3人分别签字，并加盖学校公章）。
  7.教师本人在教育、文化、体育部门主办的市级及以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次（提供获奖证书原件及开展活动的正式文件等相关材料）。
  四、教研科研条件方面
   任现职以来，具备下列条件之一：
  1.在省级以上学术期刊上发表学前教育教学论文1篇，或在市级学术期刊上发表学前教育教学论文2篇（提供学术期刊原件，以报刊社、出版社、学校及社会团体等单位组织名义出版的论文集，不予认可）。乡村教师不作公开发表论文要求，须提交在教育教学方面经实践证明的行之有效的有一定深度的教学方法介绍或学生管理经验总结1篇（须联系本人教育教学或管理工作实际，且不少于3000字；不得抄袭、套作或拼凑）。
  2.公开出版专著1部，或在公开出版的学术合著中参与撰写4万字以上（提供著作原件）。
  3.参加经省级以上中小学幼儿园教材审定委员会审定通过，公开出版发行并在全省广泛使用的教师教学参考用书编写1次。（提供教材原件）。
  4.参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动，论文、课件获省级三等奖或市级二等奖（乡村教师市级三等奖或县级一等奖）以上（提供获奖证书原件及论文原件）。

专业技术人员申报职称，申报人必须提供真实有效的材料，须签署《申报专业技术资格诚信承诺书》，承诺所提交的个人信息、相关证书、论文论著证明材料等真实可信。