【年度工作进展情况】杜楼镇关于2023年控辍保学工作情况

我镇对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：  　　

一、领导重视，认识到位。  　　

我镇十分重视学校的“控辍保学”工作，在每周例会上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。所以，对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。成立了控辍保学工作领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他中小学校长为组员。  　　

二、完善制度，落实到位。  　　

为了确保管辖内没有一个适龄少年辍学，我镇不断修改完善控辍保学规定，对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明确规定。将这项工作纳入到班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。所以，每一位校长和班主任都能按规定要求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。  　　

三、措施得力，工作到位。  　　

1、加大宣传力度，提高社会共识。  　　

开学初，我镇辖区各校充分利用学校广播、板报、班团会宣传《义务教育法》、《教育法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。  　　

2、办好教育，留住学生。  　　

加强思想教育是提高教学质量的前提。我镇本着“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，全面提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平。以基本礼貌教育和养成教育为基石，通过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼，全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。我镇组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、用心进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。  　　

强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。所以，我镇强调制度管理、规范管理、量化管理。实施了“多学习、多指导、常考核”的教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。  　　

每学期对任课教师的教学检查不少于2轮次，每项检查都有记录及分析指导意见；校长每周听课2节，每学期不少于20节；教导主任每学期听课不少于20节；任课教师学期内听课不少于15节。我镇在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，纳入学校目标考核中，做为评优评先的主要依据。另外，我镇办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织教师到县城观摩示范课，参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划，要求教师在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课，教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，及时掌握现代化的教育信息，逐渐构成自我加压渴求新知识的良好风气。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。  　　

3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。  　　

学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与提高。为此，我镇要求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，校长和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和教师一向在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天提高一点点。  　　

同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自我的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的阶段行为目标。每周写好周记，对照自我确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有提高，尝试成功体验，重塑自信心。  　　

4、爱心互助，关爱学生。  　

家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种状况，我镇成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我镇为所有贫困寄宿生申请了生活补助，每学期每人625元。  　　

透过努力，我镇取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！