萧县柿园初级中学是一所全寄宿学校，共有9个教学班，在校学生400多人。多年来，该校始终把“控辍保学”作为做好教育工作的重点和难点来抓，努力探索“控辍保学”的有效途径和方法。为让辖区每一个适龄儿童都能进得来、留得住、学得好，该校全体老师积极配合班主任及学校的工作，采取各种行之有效的办法和措施，落实“四到位一创造”方案，全校控辍保学工作取得了显著成效。
一、学校重视，认识到位
为做好控辍保学工作，学校建立健全了领导组织，实行控辍包保责任制，建立起柿园初中“控辍保学”网络结构——校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的四级包保体系。各班主任都能充分认识到“控辍保学”工作是全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》的基本要求，保证每个学生完成九年义务教育是每名教育工作者义不容辞的责任，是每一所学校生存与发展的必要条件。学校领导高度重视控辍保学工作，组织成立了由任长义校长任组长的控辍工作领导小组，制定“控辍保学”工作目标规划，分工明确，各司其职，各负其责，积极为“控辍保学”工作献计出力。
二、责任落实，措施到位
在“控辍保学”工作中，我校实行控辍工作责任追究制，把“控辍保学”工作成绩纳入年度绩效考核。各班主任都能按照控辍工作要求，结合本班实际情况，认真探索控辍途径和办法，完善各项控辍工作措施，积极动员社会力量，形成控辍工作合力，保障了适龄儿童、青少年接受九年义务教育。全体教师能积极配合学校，采取与易辍学生交心、谈心的方式，解决思想问题，留住了有辍学倾向的学生。对“特困学生”采取特殊帮扶政策，让他们享有平等的受教育权利，不让任何一名学生因家庭贫困而辍学，用无私的爱温暖了学生的心，坚定了学生坚持读书的信念。
三、制度健全，管理到位
为使“控辍保学”工作落到实处，政教处依据《萧县柿园初级中学“控辍保学”工作实施方案》的要求，制定对班级及班主任各项控辍工作制度落实和奖惩机制，并把各项制度落到实处，扎实推进了控辍保学工作的开展。
四、普职结合，衔接到位
近年来，由于该校积极改善办学条件，创造良好的育人环境和学习氛围，切实提高教学质量，以提质促保学，杜绝了学生流失现象的发生。在提高质量的同时，切实做好与职业教育的衔接工作，将不准备升学的学生输送到职业类学校就读，以获得一技之长，不但较好地完成了易辍学生的疏导工作，也为我镇职业教育入学率提升做出了积极的贡献。
五、深化教改，创造环境
深化教学改革，增强课堂教学的感染力和吸引力，切实提高教学质量。一直以来，该校教师及时更新教学理念，不断改进教学方法，增强课堂教学的实效性，提高教学质量和办学效益，靠良好的办学声誉赢得学生和家长的信任，杜绝学生外流现象的发生。在开展教学活动中，老师们充分考虑学生的个体差异，因材施教，以灵活多样的教学形式，增强课堂教学的感染力和吸引力，培养学生的学习热情和兴趣，消除厌学情绪，从而有效控制学生辍学。
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