赵庄镇中心校控辍保学工作制度

为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，控制中小学生辍学，赵庄镇中心校特制定控辍保学规章制度如下：

一、责任追究制度

实行控辍保学校长责任制度，校长为第一责任人，要求各校确定控辍目标落实到班级，责任到人，实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。

1、中心校建立控辍领导小组，要求各校建立相应的组织，督促检查、指导控辍工作，把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。

2、实行包保责任制，中心校人员包学校，实行校长, 教导主任包年级 、班主任、任课教师包班，包到每一位学生，形成领导把关，人人抓控辍。

3、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

4、 要求各校制订控辍保学的工作制度，责任追究制度，奖惩制度，要求课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访 1次）。要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报学校教导处，学校要及时上报中心校，采取相应的措施，确保不让一位学生辍学。

二、学籍管理制度

1. 按县教体局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。

2. 在规定时间内为新生办理统一的学籍 。

3. 确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。

三、辍学报告制度

1、实行控辍保学零报告制度，要求每天下午下班前把电子表发到中心校，每周五下午下班前把周报表报到中心校，要求校长签字盖公章，中心校对工作不力的学校及时通报，每周一评比，每月一总结，奖优罚劣，不断地总结经验，发现问题，及时解决。

2、要求班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。

3、要求班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。

4、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。

5、学校责成专人负责，每天将辍学情况上报给中心校，保证及时上报。

四、家访、救助制度

为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和学校及时了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制定此项制度。

1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药，班主任要写好家访记录。

2、发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。 班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组，

   3、针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。

4、对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访 ，对家长讲清学习的重要性，及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例，以保证完成“普九”学业。

   5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于享受社会低保和建档立卡的贫困家庭的学生列为本班救助对象。

赵庄镇中心学校

2019年9月1日