【典型经验和有效做法】赵庄镇中心校2023年下半年“控辍保学”典型经验和有效做法

为认真贯彻落实《义务教育法》，依法确保适龄青少年接受义务教育的权利，动员适龄儿童接受义务教育。赵庄镇“四举措”做好控辍保学工作，确保控辍保学动态“清零”不反弹。

一、管理控辍、措施保学。

规范教育行为、严格学籍管理。建立辍学情况报告制度，班主任教师定期向本校两基办报告学生入学情况，各校点定期向中心校两基办报告学生的入学情况，防止学生辍学。贯彻教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。

为了更好地促进“控辍保学”工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课教师绩效考核给予适当加分，不能完成控辍保学目标，则该班的每位任课教师绩效考核给予扣分。

班级实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超出规定指标的班级，该班的任课教师年终考核一票否决，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班。

二、教改控辍，兴趣导学

通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和上课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上去，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

    三、情感控辍，以情劝学。

教师与学生结“帮扶”对子，按“三联三帮”计划，教师要做到传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“学困生”思想工作，经常家访，及时掌握“学困生”的思想动态，解决“学困生”的各种困难，让他们安心上学，以真情实感把“学困生”留住。

四、扶贫控辍，帮困助学、关注“特困学生”。

对于家庭困难的学生，经学校和学生所在村委会证实，学校在各方面给予适当的照顾和关爱。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。