萧县2023年艺术教育发展年度报告

萧县素有“四省通衢”“汉兴福地”“文献之邦”之称，是中国书画艺术之乡、中国民间文化艺术之乡、安徽省文物大县，艺术特色明显。

一年来，为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，强化学校美育育人功能，以社会主义核心价值观为引领,按照“坚持正确方向、坚持面向全体、坚持改革创新”的原则,弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在市教体局关心支持下，萧县教育工委、县教体局高度重视学校美育工作，取得显著成效。

一、政策导向，理念引领

深入解读学习党的二十大精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、习近平总书记全国教育大会重要讲话、中共中央办公厅 国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（中办发〔２０２0〕36号）等重要纲领举措，通过开学工作会、美育专家讲座等，强化美育工作政策解读、引领，让一线教育管理者全面理解美育工作的方针、政策、对学生健康成长的科学道理，统一思想认识，提高管理合力，全面提升美育水平。

二、目标明确，计划落实

萧县“十四五”规划、2023年教育工作要点、2023年督导工作要点中明确美育目标任务，举措具体。通过2023年美育工作要点、美育工作计划、美育重大活动安排等具体落实美育工作任务。

三、健全管理机构、优化考核措施。

县教体局成立以分管副局长为组长，教研室、基教股、体育办等职能股室为一体的美育管理机构，专人负责，职能明确。优化学校美育督导评估考核体系， 坚持把“有课程、有课题、有师资、有活动、有成效”作为中小学美育实践督导评估考核重点指标，在督导考核中坚持过程与结果相结合、常规课程与实践活动相结合、共性要求与个性发展相结合的原则，突出了“抓关键、重研究、强引导”的管理动力设计，为加强和改进新时代学校美育工作提供了制度引领。

四、完善课程和教材体系

全县共有义务教育阶段学校345所、高中阶段教育共有学校11所，其中普通高中8所、中等职业教育共有学校3所，各校能开齐开足音乐、美术、书法课程，按规定实施课程计划。配齐艺术课程教材，保证人手一册，满足教学需要。    

五、艺术教师配备充足

为有效进行艺术学科教学研究，县教体局设立音乐、美术、书法专兼职教研员，2023年我县共有专兼职艺术教师968人，其中专职音乐教师149人，专职美术教师156人，兼职音乐教师333人，兼职美术教师359人，全县专兼职艺术学科教师开展多种形式的教学研究，提高教学管理。

六、艺术教育管理

县教体局十分重视学校美育工作，在每学年开展中小学生艺术素质水平抽测、艺术实践性成果考核的基础上，进一步将唱歌、乐器演奏、毛笔书写以外的其他测评项目和内容纳入全体学生参加的艺术学科学业考核，保证了中小学美育学业质量的全面性、客观性、高效性，为中小学校开齐、开足、开好美育课程和深入开展美育实践活动提供了科学依据。

七、丰富美育实践，坚持活动育人

以全市中小学生艺术展演活动为依托，结合全县实际，开展全县教体系统艺术展演活动。2023年，我县组织开展了2023年教体系统迎国庆艺术展演活动、全县首届教职工宿艺杯书画比赛、第六届校园读书创作活动书画比赛、全县艺术学科教师基本功赛、全县艺术学科教师优质课比赛、2023年中小学中华好家风主题教育读书活动书画比赛活动等多项艺术活动赛事，活动成果显著。

八、全面推进学校美育特色发展

我县全面贯彻落实加强和改进新时代学校美育工作的系列文件精神，面对学校美育管理制度缺失、地方特色不突出、品类设置不多元、文化底蕴不深厚、城乡发展差异大等问题，从加强制度引导入手，通过项目培育、过程管理、评价应用三大系统，探索出一条全面培育学校美育特色发展的新路，取得了显著成效，形成了“一校一品”“一校多品”的学校美育格局，开设了形式多样、内容丰富、各具地域特色的艺术特色社团和美育特色项目、实践基地近200个。

九、教学活动场地、器材全部达标

全县中小学音乐、美术专用教室全部按配备要求达标，各校积极培育美育特色项目，根据实际成立了书法、绘画、扎染、竹艺、剪纸、根艺、摄影、泥塑等各形式的工作室，配备了相关工具等，力保“在整体推进各级各类学校美育发展的基础上，重点解决基础教育阶段美育存在的突出问题，缩小城乡差距和校级差距，让每个学生都享有接受美育的机会。”

十、加强经费保障

县教体局积极调整优化教育支出结构,按照 “只增不减”要求,统筹安排生均公用经费,按要求确保美育工作正常开展。

以美育人、以美化人、以美培元，美育要深入渗透于学生德智体美劳各方面，下一步，我们将继续深入贯彻美育政策文件，坚持立德树人，坚持艺术教育特色发展之路，努力实现全县艺术教育水平、学生审美能力和素养全面提升。