萧县2025年特殊教育工作推进情况

为贯彻落实国家、省“十四五”特殊教育发展提升行动计划和《安徽省教育厅安徽省残疾人联合会关于做好2025年适龄残疾儿童少年义务教育入学安置工作的通知》、《宿州市教育体育局宿州市残疾人联合会关于做好2025年适龄残疾儿童少年义务教育入学安置工作的通知》文件精神，持续巩固提高残疾儿童少年义务教育普及水平，萧县残联于2025年8月20日从全国残联信息化服务平台办证系统导出，2010年9月1日至2019年8月31日出生的持证适龄残疾儿童少年名单，共是1048人。目前我县2025年适龄残疾儿童少年入学率稳定在97%以上。

保障硬件设施设备，多举措提质增效。我县加大了对特殊教育学校康复部的投入，完善了康复设施和设备，引进了先进的康复训练器材和技术。同时，组建了一支专业的康复教师队伍，保证每个特殊学生都能得到充分的康复训练。并进一步加大投硬件设施投入，优化随班就读条件和残疾儿童就读生活条件。截止今天，投入19.8万元购买了智障一年级、六年级、七年级和八年级的云教学系统，促进信息技术与课堂的深度融合；投入30余万余元建设了AI运动吧，50米、100米智慧跑道，仰卧起坐、跳绳、跳远等智慧体育设备，大大激发了学生运动锻炼的热情，改进了学校的体育教学。

依托现有的资源，强化普教与特教融合。萧县特殊教育学校一校两部，利于开展融合教育。对于智力损伤较轻的残疾儿童，通过特教的专门训练后，评估认为可以到普通班级随班就读，学校就安排他们到普通班就读。现有28人在普通班就读。具体做法是：首先，通过专题学习和政策宣传，引导教师转变观念，从思想上接受“融”合。提到“残疾”不少教师存在认识的误区，甚至与“残废”划等号，从思想上排斥他，学校引导教师学习特殊儿童教育学、心理学，重新认识残疾儿童及其实施教育的可行性。 其次，通过改变物化设施，建设无障碍通道，最大限度减少受限制的环境，让残疾孩子“融”进来。最后，认真研究课程，让家长参与孩子学习计划的制定和学习内容的审核。教师通开展前期评估，并为每个孩子建立成长记录袋，确保“融合”成果。

下一步，我县将进一步完善教育理念，优化教育环境，办人民满意的教育。

萧县教育体育局    

   2025年11月11日