2025年萧县学校体育工作自评情况报告

根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《学校卫生工作条例》、《国家学生体质健康标准》等文件规定，认真开展自查自评。现将2025年萧县学校体育工作自评情况报告如下：

一、管理到位，责任到人，体育工作顺利开展。

成立组织机构。组建由校长为组长，分管体育副校长为副组长，全体体育老师为组员的学校体育工作领导小组。分工明确，责任到人。学校制定体育工作计划、总结，评定先进时，把体育列入重要内容。经常组织学习上级文件，研究学校如何开展体育工作。做到有计划、有检查、有总结、具体工作有指导、解决问题有办法。领导还经常深入与老师们一起研究开展体育工作，如趣味体育、跳绳课、校运会、大课间活动及如何上好每天一节体育课等。正是这样一支体育工作团队，确保了《体育与健康课程标准》在学校的全面落实，使学校体育课程的开设真正了做到开齐课程、开足课时，也确保了将学校的体育工作能常规性地列入校级工作日程和校级发展规划，还确保各项体育经费能按上级要求在校级预算中予以落实，体育器材基本达到器材配备的要求，各学校都有专职教师负责管理，对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性。对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买一定的体育设施设备。并做到了有计划地逐年添置充实体育器材。体育教师能爱岗敬业，为人师表，无体罚和变相体罚学生的现象。具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力。

二、抓好体育课堂教学，提高教学质量，强化教学科研能力。

体育教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行体育教学的改革。“健康第一”是体育新课标的课程理念，切实抓好体育课堂教学是落实这一课程理念的前提。上好每一节体育课，向40分钟要质量。要落实好“课标”的新理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。为此，学校体育教师之间或学校之间不断听课、评课，交流经验；从而使得学校的教学水平得到提高。让每位教师能加强教育教学理论的学习，并有目的、有计划地进行教学实践。体育教师均根据所制定的教学计划和教学进度，结合学校的实际资源上好每节体育课。通过教学，重点帮助学生树立“健康第一”、“终身锻炼”的体育意识，逐步提高学生参与体育活动的积极性和自觉性，不断地提升学生的体育运动技能。

三、积极开展“两操活动”、“校运会”、组队参加“县运会”和市运会。

通过开展“两操活动”、“校运会”、重点参加“县运会”和市青少年体育比赛。磨炼学生不怕苦不怕累勇于进取的优良品质，培养学生良好的锻炼习惯，有效的提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。学校“两操活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操活动””更能促进学校的全民健身活动的开展。体育组继续严格规范广播操进退场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。体育组召开了学校体育委员会议，加强体育检查小组工作的领导，做到定人定班定时间，督促两操活动的正常开展，并落实了体育检查结果每周点评制度。针对有的年级广播操质量不高的情况，体育组还组织了各年级的广播操比赛，以比赛促质量，大大地提高了学校的出操质量。学校的眼保健操则主要由学生会负责检查评比。“大课间活动”则是学校体育工作的一大亮点，它内容丰富、形式活泼、组织有序，深受师生喜爱。全县各乡镇中心校均举办了校级运动会，县教育体育局举办了全县中小学生田径运动会、校园足球（徽青赛）、篮球、跳绳、乒乓球、羽毛球比赛，并组队参加省市青少年足球、篮球、排球、乒乓球、跳绳等比赛。2025年市级青少年体育比赛获金牌25枚，银牌43枚，铜牌56枚。省级青少年体育比赛获金牌6枚，银牌12枚，铜牌15枚。

四、搞好课外活动，提高学生的锻炼积极性。

课内课外紧密结合，加强学生的健身观念，能初步培养学生终身锻炼的体育观。学校每学年开展形式多样的学生运动会，鼓励全员参与。根据活动安排，开展了一系列校内年级竞赛活动，如棋类比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、篮球比赛、跳绳比赛等。通过这些体育活动，不但活跃了校园的文体生活。而且又确保了学生每天校内校外各有一小时的体育活动，鼓励学生自带体育器材：跳绳、毽子、乒乓球、羽毛球等体育器材，让他们在课间或活动课时间练习，丰富他们的课余生活，达到锻炼的目的。并掀起了一股体育健身活动的热潮，从而增强了学生的体质，提高学生的锻炼积极性。

五、加大投入，确保学校体育卫生工作必要的保障

（一）、师资配备与培训按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，配备专职或兼职的体育教师，且体育教师都能参加各种业务学习和培训。

（二）、体育卫生设施设备。学校田径运动场、足球场、篮球场地达到了《安徽省普通中小学基本办学条件标准》要求；学校体育器材配备达到《安徽省普通中小学基本办学条件标准》要求，并能保证维护良好，充分发挥作用；学校教室采光、照明、课桌椅配备基本达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定；学校能够为学生提供充足、安全卫生的饮水以及相关设施，并达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求；学校厕所设置和卫生条件达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。

（三）、公共体育卫生服务。学生体检。每学年都对学生进行一次健康体检并建立学生健康档案，学生参检率100%。医院在体检结束后，对个体与群体健康评价，并向学生、学校反馈健康评价结果及改进建议。意外伤害与应急管理。全校学生加入了城镇医疗保险和学生个人伤害险。认真落实安全目标责任制，建立了校园意外伤害事件的应急管理机制，定期组织安全教育和安全演练，确保师生生命和财产安全。

六、健全机制，促进学生健康全面发展

（一）评价机制：建立体质健康监测制度。全面实施《国家学生体质健康标准》，将体育测试成绩纳入学生综合素质评价内容中。实行学生视力监测制度。每学年学校对学生视力状况进行二次筛查，并将筛查结果详细记录，统计分析，分类指导。实施新生入学体质测试制度。新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。

（二）体质状况：学生体质健康达标情况。2025年学校按规定开展国家学生体质标准达标测试，优秀率达15.1%，良好率达69.8%以上。学生视力状况。学生视力状况监测率为100%，学生近视率较去年有所下降。