关于对政协第十一届萧县委员会第二次会议第0122号提案的答复

郝津委员：

您提出的《关于切实加强农村小学劳动课程开展落实的建议》收悉，现答复如下：

为全面贯彻党的教育方针，落实教育部《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件精神，建立德智体美劳整体推进的新机制，我县制定了《萧县关于新时代中小学美育和劳动教育的实施意见》（教体基〔2020〕5号），以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，各中小学开足开齐劳动教育课程，劳动教育课每周不少于1课时。

坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

一、建立劳动实践场所

1.以校园土地资源为依托，搭建学生劳动平台

我县鼓励各学校对校园空地进行有效整合，组织师生开垦利用，教师带领学生种植蔬菜、果树及花草。各学校利用劳动课及课余时间进行实践，既丰富了学生的课余生活，又使学校创收增收，为学校办学起到积极的辅助作用。

2.与校外农业企业相联系，建立劳动合作关系

为更好地拓展户外劳动场所，让广大学生有更好的劳动实践机会，通过各乡镇政府、村委会搭桥牵线，与学校周边农业企业进行合作，让企业生产基地成为学校师生劳动实践的场所，安排师生学习农业企业的劳动技术，然后按照企业的要求和布置，帮助家庭农场采摘蔬菜、水果和农产品。

二、以劳辅教，促进学生全面发展

1.加强组织领导，健全工作机制

为更好地增进学生的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的教育作用，使这一工作常态化，持续化，各学校成立了“学校劳动实践工作领导小组”，由各校校长任组长，副校长任副组长，下设劳动教研组和学科组，分班级依场地划出劳动片区，各片区指定责任人和指导老师。各校制订了《劳动奖惩办法》、《劳动安全制度》、《劳动课程岗位职责》，要求做到“工作有计划，阶段有总结，过程有记载，活动有安排”。

2.加强劳动教育，促进学生发展

劳动课程是学校教育的重要组成部分，劳动课程的设计与管理，应以促进学生全面发展为目标，力求达到以劳育德，以劳启智，以劳健体，以劳取乐，以劳益美的综合教育效果。为此，我县要求教师以党的教育方针为指导，对每一次实践要精心设制，认真安排，严格实施。一是要着力培养学生的正确的劳动观念，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大，认识“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真义，在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣。二是要从教育为农的高度出发，培养学生的实用技术，同时要结合其他课程的教学实践，启迪学生的灵感和智慧，增长学生的知识;三是要充分发挥劳动课的运动功能，把握劳逸结合，劳思结合的规律，达到让学生强身健体的效果;四是在劳动中培养学生的快乐情趣，让学生在劳动的成功中享受快乐，在劳动的果实里品尝喜悦;五是要在劳动实践中设计曲线美、形象美、节奏美、成功美的动态情形，从而增进学生“美”的认识。

三、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路径

我县组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识目标，能力目标和态度，思想观念目标，大力加强基础知识，基本技能以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路径。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。在课堂教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。

四、打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台

一是坚持劳动教育与家庭教育相结合，各学校广泛开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被、做饭，通过小学生素质发展评价成绩记录反馈到学校，学生在校的劳动情况也由此表反映给家长，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。二是加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。

负 责 人：王长明

联系电话：05575033813

萧县教育体育局

2023年6月25日

抄送：县政协提案委、县委督查考核办