荷开夏未央，前行共芬芳

夏日未央，芙蓉早已满池塘。在这热烈而奔放的日子里，6月6日，宿州市卓越班主任崔梅工作室在杨楼镇中心小学成功举办了以“构建真情境，让学习真发生”为主题的教育教学研讨活动。本次活动以课堂教学中如何创设真实情境、激发学生的学习热情、提升教育教学质量为主题，探讨不同学科真实情境创设的路径，充分发挥学科育人作用。本活动分为课堂教学展示和专题讲座两部分内容。

活动一：课堂教学，携手共赴

第一节课由崔梅工作室成员王美玲执教的《数学好玩：“重复”的奥妙》。本节课是北师大版二年级下册数学好玩第二课时的内容，要求学生在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的规律。并通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达，初步发展学生的概括能力。为达成教学目标， 王老师在教学中多次创设真实的情境，让学生观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的关系，体会数学学习的乐趣。

第二节课由萧县杨楼镇路套小学教师陈敏执教古诗《春夜喜雨》。这是一节基于“文学阅读与创意表达”这一学习任务群而设计的一堂古诗文教学课。教学中陈老师以“研究杜甫‘喜’从何来”为任务情境，联结《夏日叹》、《茅屋为秋风所破歌》，以悲观喜；知人论世自然引发学生对《春夜喜雨》思考。陈老师将写作背景资料、 诗人生平资料解读化为学生自身个性化的解读，帮助学生明确“喜”，探究“喜”。“潜、细无声、云俱黑”三处字词均来自学生的阅读发现，诗人的欣喜之情也跃然纸上，同时也实现了课堂的“润物细无声”，诗人杜甫忧国忧民、心系苍生、胸怀国事的情怀，潜移默化地熏陶感染了学生。

第三节课由宿州市卓越班主任崔梅工作室领衔人崔梅老师执教《口语交际：朋友相处的秘诀》。教学中，崔老师把本次口语交际和人教版道德与法治四年级下册第一单元第一课《我们的好朋友》两相融合，进行跨学科学习。崔老师利用道德与法治课本中的猜一猜、阅读角、议一议、故事屋、交流园等板块，提供了真实的交流情境，让学生回顾生活实际，围绕话题展开讨论，阅读丰富学习资料，逐步明确交友秘诀。这样的设计为口语交际的学习提供了真实的学习任务情境 ，帮助学生在交流中感悟朋友的重要性，学习如何和朋友相处。

活动二：专题讲座，赋能育人

崔梅老师进行了《流年有爱 ，“草”长无声》的专题讲座。崔老师从班级管理入手，分享了她的班级管理经验，概括出“班级管理育人阶升模式”，使在座的班主任受益匪浅。

王美玲老师做了《巧设创意情境，赋能趣味课堂》的讲座。她从什么是教学情境、教学情境创设的必要性、怎样设计有效的情境、情境导入在课堂教学中的意义和实施情境导入的注意事项五个方面，同与会人员进行了探讨。

杨楼镇中心学校校长孙伟、安徽省新时代名校长张文杰就本次活动给予高度评价。

活动结束后，参与的老师们普遍反映，本次活动贴近教育教学实际，易于操作，将极大地促进他们的专业成长。